Knigionline.co » Наука, Образование » Мозг прирученный. Что делает нас людьми?

Мозг прирученный. Что делает нас людьми? - Брюс Гуд (2014)

Мозг прирученный. Что делает нас людьми
  • Год:
    2014
  • Название:
    Мозг прирученный. Что делает нас людьми?
  • Автор:
  • Жанр:
  • Оригинал:
    Английский
  • Язык:
    Русский
  • Перевел:
    Наталья Лисова
  • Издательство:
    Альпина Диджитал
  • Страниц:
    129
  • ISBN:
    978-5-9614-3741-6
  • Рейтинг:
    5 (1 голос)
  • Ваша оценка:
Отчего у человека настолько долгие этап юношества по сопоставлению с другими млекопитающими? Отчего наш картина делается все наименее брутальным и больше сдержанным? Отчего речь присуща лишь только людям? И, самое ключевое, отчего наш мозг делается все меньше и меньше? Брюс Гуд, доктор Гарварда и Кембриджа, открывает перед читателями интересный вселенная психологии и нейробиологии. В доступной и интересной форме создатель может помочь разобраться в тайнах нашего мозга и выделяет вероятность взять в толк, собственно что как раз готовит нас что, кто мы есть, — людьми.
Книжка на тему одомашнивание человека, сокращение объема нашего сероватого препарата, по сопоставлению с праотцами. Довольно элементарно и просто описаны примеры поведения человека, отчего нам например принципиально быть частью общественной группы, получать поощрение нашего "племени", по причине чего люд врут, и отчего малыши копируют поведение находящихся вокруг их людей.
В книжки описывается , как окружение воздействует на нас на всех шагах взросление. Отчего человек, например длительное время располагается под опекой опекунов, до этого чем вступить во совершеннолетнюю жизнь.

Мозг прирученный. Что делает нас людьми? - Брюс Гуд читать онлайн бесплатно полную версию книги

Когда человек думает о себе и других, в его мозгу активируются определенные области. Гарвардский нейробиолог Джейсон Митчелл, один из пионеров социальной когнитивной нейробиологии, указал: существуют надежные свидетельства того, что в мозгу человека имеется от четырех до шести областей, образующих нейронные сети, которые стабильно активируются в социальных ситуациях и не задействуются при решении других проблем. Если вам, к примеру, зададут вопрос «Мог ли исторический персонаж вроде Христофора Колумба знать, что такое шр3-плеер?», то он непременно активирует у вас эти социально-чувствительные сети. Дело в том, что вам придется мысленно представить себе менталитет Колумба и сообразить, о чем он мог знать, а о чем нет. Однако если вам зададут вопрос о том, что больше: шр3-плеер или хлебница, то эти области мозга останутся безмолвными. Дело в том, что этот вопрос относится к восприятию и для ответа на него вам потребуются знания об относительных размерах различных физических объектов.

В социальных ситуациях включается, помимо прочего, зеркальная система, а среди других задействованных областей — те, где обнаружены уже упоминавшиеся зеркальные нейроны. Эти схемы регистрируют физические свойства окружающих, а также наши собственные движения и форму тела. В их число входят премоторные области, части фронтальной коры и теменных долей — в общем, все области, задействованные в управлении движениями. Интеграция нейронных систем, представляющих наше собственное тело и тела других людей, объясняет, почему зрелище чужих страданий активирует соответствующие области и в нашем мозгу.

В дополнение к системе, которая регистрирует наше физическое сходство с другим человеком, при мыслях о себе активируется еще один набор сетей (по сравнению с мыслями о других). Эта система ментализации включает в себя среднюю часть префронтальной коры (область в середине лба), височно-теменной узел (место пересечения двух долей, расположенное на несколько сантиметров выше висков) и заднюю часть поясной извилины (расположенную возле макушки); судя по всему, именно она поддерживает мыслительные процессы, когда человек думает о себе. Темы этих размышлений включают как относительно стабильные аспекты нашей личности, о которых мы имеем представление («На самом деле я очень беспокойный человек»), так и сиюминутные ощущения («Сейчас я чувствую себя уверенно»). Эти схемы активны также, когда мы мысленно путешествуем во времени, вспоминая себя в прошлом или представляя в будущем.

Саморефлексия как на стабильные, так и на преходящие качества проявляется в усиленной активации средней части префронтальной коры. Кроме того, саморефлексия захватывает также объекты расширенного Я. Аналогично характерному сигналу P300, который возникает в мозгу, когда речь заходит о принадлежащих человеку объектах (об этом шла речь в предыдущей главе), средняя часть префронтальной коры активируется в ситуациях, когда срабатывает эффект владения. Этот факт свидетельствует в пользу идеи о том, что эта область мозга является частью нейронного представления по крайней мере одного из аспектов «Я».

Однако система саморефлексии относится не только к буквальным размышлениям о себе. Она позволяет нам представить себя в различных ситуациях, воображаемых или пережитых другими людьми. Подобная способность позволила бы человеку спроецировать чужую ситуацию на себя — возможно, чтобы понять, что тот человек при этом думал или чувствовал. Шотландский социальный нейробиолог Нил Макрей описал механизм работы средней префронтальной коры как «знаю себя — знаю тебя». Иными словами, человек всегда судит о других людях, сравнивая их с собой. Вот почему если взрослого человека просят оценить кого-то, то чем сильнее оцениваемый объективно похож на испытуемого, тем сильнее активируется у испытуемого средняя префронтальная кора.

Перейти
Наш сайт автоматически запоминает страницу, где вы остановились, вы можете продолжить чтение в любой момент
Оставить комментарий