Knigionline.co » Справочная литература » Почему я отвлекаюсь. Как распознать синдром дефицита внимания у взрослых и детей и что с ним делать

Почему я отвлекаюсь. Как распознать синдром дефицита внимания у взрослых и детей и что с ним делать - Эдвард Хэлловэлл, Джон Рэйти (2011)

Почему я отвлекаюсь. Как распознать синдром дефицита внимания у взрослых и детей и что с ним делать
  • Год:
    2011
  • Название:
    Почему я отвлекаюсь. Как распознать синдром дефицита внимания у взрослых и детей и что с ним делать
  • Автор:
  • Жанр:
  • Язык:
    Русский
  • Перевел:
    Василий Горохов
  • Издательство:
    Манн, Иванов и Фербер (МИФ)
  • Страниц:
    164
  • ISBN:
    978-5-00100-249-9
  • Рейтинг:
    5 (2 голос)
  • Ваша оценка:
В этой книге влиятельные специалисты Ричард Хэлловэлл и Джон Рэйти обмениваются актуальной и экспериментально обоснованной видеоинформацией о синдроме профицита внимания и раздражительности. Авторы расматривают такие вопросы, как эпосы и правда о болезни, совремённые способы излечения, полезные методологии борьбы, воспитанье ребенка с СДВГ и многие иные. Книга содержащет "живые" предыстории людей с этим анамнезом, которые вдохновляют и звольют посмотреть на СДВГ с иного ракурса. Воспользуйтесь инструкциями авторов, и вы несможете извлечь из симптома дефицита вниманья только преимущества и дождаться своих целей! В 1994 гектодаре, накануне выхода первого переиздания " Почему я отвлечюсь ", я беседовал с Дэвидом Галасси, ныне курирующим нью-йоркское издание Farrar, Straus and Giroux. Мы дружим ещё со старших классов гимназии, вместе закончили колледж. Мы передоверяем друг дружке практически все секретики.

Почему я отвлекаюсь. Как распознать синдром дефицита внимания у взрослых и детей и что с ним делать - Эдвард Хэлловэлл, Джон Рэйти читать онлайн бесплатно полную версию книги

Когда я рассмотрел историю жизни пациентки и провел ряд психологических тестов, стало очевидно, почему ей поставили диагноз пограничного расстройства. В то же время отметил для себя и другие аспекты ее прошлого и увидел многочисленные основания для диагноза СДВ. Бонни и ее психотерапевт согласились попробовать соответствующие лекарства.

Результаты оказались потрясающими. То, что Бонни воспринимала как депрессию, оказалось состоянием бесцельной отвлеченности. Когда препарат помог ей сосредоточиться, она поступательно пошла к цели и теперь успешно учится в аспирантуре по английскому языку. Ее работа с психотерапевтом внезапно стала результативнее, и теперь женщина не сбивается с курса. Она смогла проработать многие детские проблемы, вместо того чтобы избегать их или пытаться забыть. Диагноз СДВ благодаря лекарствам не только повлек за собой улучшение концентрации, но и снял часть вины и самобичевания по поводу пограничного расстройства, которые преследовали Бонни.

Сама того не подозревая, в прошлом она лечила СДВ, находя оси для самоорганизации. Сначала это была ось борьбы с матерью. Это нанесло большой вред психике, но послужило конструктивной цели — упорядочить мысли и чувства. Затем появилась ось обучения литературе в колледже, а после этого — ось ухода за ребенком. Но когда сын пошел в школу, отношения с ним перестали наполнять ее день. Организующая ось исчезла, отвлекаемость взяла верх, и Бонни начала спасаться алкоголем.

Мы не знаем, насколько распространен СДВ с чертами пограничной личности. Не удивлюсь, если такие случаи станут отмечать чаще по мере того, как диагноз СДВ будет привлекать более широкое внимание. Характерная для пограничного расстройства картина — сочетание внезапного гнева, погони за сильными стимулами, импульсивности, суицидальных мыслей и попыток, самобичевания, недостаточных достижений и неорганизованности — вполне может оказаться скрытой формой СДВ.

СДВ c кондуктивным и оппозиционным расстройствами (у детей) и антисоциальными чертами личности (у взрослых)

И у детей, и у взрослых, особенно мужского пола, определенные виды агрессивного и вызывающего поведения могут маскировать синдром дефицита внимания или сопутствовать ему.

«Кондуктивное расстройство» и «оппозиционно-вызывающее расстройство» — два разных диагноза, характеризующие определенные модели агрессивного детского поведения. Хотя эти термины могут вызывать в воображении мрачные образы детей, проходящих принудительное психиатрическое лечение, и старомодное противопоставление хорошего и нарушенного поведения, таким больным очень сложно мирно сосуществовать с другими в любой обстановке. Они часто дерутся, не уважают правила, противятся ограничениям, мешают другим работать и играть. Они могут даже нарушать закон. Хотя в обоих расстройствах присутствует генетический элемент, о котором мы только начинаем узнавать, среда очень сильно влияет. Часто такие дети растут в крайне неблагополучных семьях, где родителей подолгу нет дома и воспитанием они не занимаются, где могут употреблять наркотики, где в норме физическое и сексуальное насилие, где царят крайнее пренебрежение, недостаточное питание, плохие жилищные условия, недостает образования и вообще поддержки. «Плохое» поведение ребенка — часто критический предупредительный сигнал, говорящий о потребности вмешательства и помощи.

Перейти
Наш сайт автоматически запоминает страницу, где вы остановились, вы можете продолжить чтение в любой момент
Оставить комментарий