Покинутые (ЛП) - Дуглас Пенелопа (2015)

Она посмотрела на меня с подозрением – Даже в такую жару?

-Мне нравится жара.

-Правда? – ее глаза блеснули, она развернулась и ушла.

Я улыбнулась. Ага, похоже я переборщила. Сначала я думала, что жизнь в Фениксе подготовит меня к жаре, но в Шелбурн-Фоллз был другой климат. Здесь было влажно. Но от этого моя кожа становилась гладкой и нежной. Я постоянно проверяла, чтобы подол моей юбки не поднимался и не сильно оголял мои ноги, и блузка не сильно прилипала к телу. Я чувствовала как шея начала потеть, и радовалась, что одела легкую белую блузку без рукавов, но жалела что оставила волосы распущенными, а не собрала их в пучок. Убрав волосы на плечо, я повернула ручку и вошла в класс. Запах в классе тут же ударил в нос. Я два года не была здесь, и этот запах вернул меня в воспоминания. Вся школа пахла также. Резиной и бумагой. Вдохнув его, я почувствовала себя одиноко, но в тоже время как дома. По сравнению с прошлым разом, сейчас у меня не было ни парня, ни лучшей подруги. Но я была здесь счастлива.

-Здравствуйте Мисс Пенли – сказала я, стараясь выглядеть как можно спокойней.

-Кейси! – она улыбнулась так широко, ты с легкостью мог разглядеть два ряда идеальных зубов – Я очень обрадовалась, когда мне сообщили, что именно ты мне будешь помогать.

Я кивнула, оглядывая почти пустую лабораторию. Несколько учеников – а может даже выпускников, судя по тому, что у них были такие же папки как у меня,- они сидела за партами в разных частях класса.

Было довольно странно видеть здесь Мисс Пенли, поскольку ее уроки грамматики и литературы проходили в обычном классе. От этого класса у нее были мурашки по коже, хотя обычно занятия у Мисс Пенли вызывали восторг. Кабинет химии не самое ее любимое место, потому что она не любила точные науки. Тэйт ей в этом очень помогала.

-Ну – я пожала плечами – Я надеюсь буду полезной.

Она отмахнулась от меня – Все будет хорошо – заверила она – Я тоже буду в классе с другими 3мя выпускниками. Поэтому мы и занимаемся в кабинете химии, чтобы было больше места.

Я кивнула, наконец поняв смысл происходящего.

Она продолжала разговор, пока раскладывала папки на столе. – Ты будешь заниматься с 4мя учениками. Первые пол часа мы будем объяснять основы: как выбрать тему, упорядочить идеи, описать тезисы. Многим ученикам нужна помощь именно в формировании своих мыслей. А у тебя с этим никогда проблем не было. – Она замолчала, глядя на меня – Поэтому когда мы разобьемся на группы, мне хочется, чтобы они написали по параграфу и обсудили, как можно было бы сделать лучше. Я хочу, чтобы они проанализировали свои работы, и сравнили свои работы с работами других.

Звучит довольно просто – Я поняла.

Снова осмотрев комнату, я заметила, все ученики сидят по одному, поэтому я села за первую попавшуюся парту, и поставила на нее свою сумку. Часы над входной дверью показывали, что мне предстоит пробыть тут 3 часа 45 минут. Это два полных урока, по 1.45 каждый. Некоторые были здесь не только из-за грамматики, но и с проблемами по физике, математике и английским. Когда мы закончим у нас будет 15ти минутный перерыв на обед или на Фэйсбук.

Один из моих подопечных – кажется его зовут Саймон, если я правильно помню его с момента моей учебы, кивнул мне в знак приветствия, я сделала тоже самое в ответ.

Большая часть учеников пришла с опозданием, и они смотрели на меня так, будто я заняла чье то место. Я узнала несколько детишек, но лично ни с кем не знакома. Похоже они только перешли в старшие классы когда я закончила школу.

Неужели я так выглядела 2 года назад? И так ярко красилась?

Когда Мисс Пенли начала занятие, показывая работы, которые на ее взгляд достойны высшего бала, я заметила, что ни не обращали на нее внимание. Думаю мне будет трудно. Некоторым из ребят действительно все равно. Они играли на телефоне под столами. Они перешептывались, игнорируя Мисс Пенли. Или тупо пялились в ноутбуки.