Господин маг - Дмитрий Смекалин (2021)

– Царапина сама заживет, – отрезал Сорокин, – с девушками тоже надо самому уметь обращаться, без помощи магии. Ха! А то еще вместо удовольствия понос вызовете. Ха!

В дальнейшем все кадеты по очереди проходили несколько артефактов, определявших их возможности и уровень. В целом результаты не сильно отличались от предварительной оценки преподавателей, которую они озвучивали еще до подхода кадета к артефактам. Это они свою квалификацию так демонстрировали? Все равно воздушник видит только воздушника, а огневик – огневика. Жизнюка они определить не смогут, как и тот их. Поэтому и озвучивал прогноз только тот из преподавателей, который имел схожую специализацию.

Рекордсменом оказался Волохов. Направления ветра, огня и молнии. И все уже не ниже шестого разряда.

– Вот таким и должен быть настоящий боевик! – обрадовался Сорокин. – Ха!

Ну а у Пети нашлась только жизнь и только на уровне седьмого разряда. Чуть ли не худший результат среди всех кадетов. Но он не расстроился. Главное, не отчислили. К тому же у многих кадетов тоже был уровень седьмого разряда, только по двум направлениям сразу. И не факт, так уж ли нужно в таком случае разбрасываться на две специальности, и не лучше ли сосредоточиться на одной. Так что Петя еще добьется успеха.

Глава 7

Второй семестр

Кадетов не стали разделять на группы в соответствии с их специализацией, как того ожидал Петя. Вместо этого разделили занятия. Теперь в аудитории Г-35 («Г» означало – главный корпус) уже знакомый Пете по давилке Семен Семенович Новиков дважды в неделю читал лекции по теоретическим основам целительства. В то же время в аудиториях с Г-31 по Г-34 другие преподаватели излагали теорию воздушникам, огневикам, водникам и землянам. Восемь часов в неделю тот же Новиков руководил уже в аудитории Л-11 (лабораторный корпус) практической работой кадетов-целителей.

Аналогичный принцип – час на теорию, два на практику – был соблюден для всех предметов всех специальностей. И было этих предметов очень много. При этом большинство кадетов имело способности по разным направлениям, вот и бегали из одной аудитории в другую, формируя к каждому новому занятию новую группу. В общем, Петя очень зауважал тех, кто составлял расписание и предусмотрел кадетам возможность поспеть всюду.

Петя имел только одно направление специализации – жизнь, но занятий все равно было много. Помимо целительства, только меньшее число часов, он занимался земледелием, животноводством, химерологией и зельеварением (не путать с алхимией, ее магам земли читали). Преподаватели по этим предметам были новые, а вот группы – смешанные. Кадеты всех курсов (от первого до третьего) вместе ходили в оранжерею или зверинец. Правда, задание каждый кадет получал индивидуальное.

При такой системе, естественно, были перекосы, и с одними кадетами преподаватель занимался больше, чем с другими. Но Петю это не расстраивало, так как он старался услышать и освоить не только свой материал, но и чужой. Что не понял – в библиотеке добирал. В общем, работал, не жалея сил и времени.