Школа Сказок - Ирина Эльба, Татьяна Осинская (2015)

– Не зелье, а восстанавливающий сбор. Нынешний приступ – очень странное явление. Никогда раньше не сталкивался с таким.

– Надеюсь, что больше и не столкнетесь.

– И я надеюсь. Если ночью снова станет плохо, дерни за шнур в изголовье кровати.

– Хорошо. Еще раз спасибо вам и доброй ночи.

– Доброй, Яника.

* * *

Утро следующего дня от предыдущего отличалось мало. Сон не принес ощутимых изменений, и чувствовала я себя по-прежнему плохо. Слабость, вялость, а еще сонливость. Все симптомы простуды, если бы не одно но – я была здорова. По крайней мере в физическом плане.

Это подтвердил и лир Кассиан, снова проверив меня своим медальоном. На предложение отлежаться в его доме, под присмотром опытного целителя, я ответила вежливым отказом. Во-первых, слабость не смертельна, так что нечего валяться в постели. А во-вторых, занятий еще никто не отменял. А прослыть прогульщицей в глазах новых учителей очень не хотелось. Комментировать мой отказ альтрелл не стал, только взял кровь на анализы и оставил несколько карамельных пластин с привкусом кофе, от которых становилось немного легче. А еще мне подарили маленькую брошку в виде четырехлистника.

– Это артефакт переноса, настроенный на две основные точки – мою гостиную и поляну перед вашим общежитием. Если снова станет плохо, переносись не раздумывая. Для занятий – тоже.

– Спасибо, но, может, лучше я на гусе?..

– Не стоит тратить драгоценное время на столь длительные перелеты. Так что не отказывайся, девочка. А если тебе настолько претят дорогие подарки – вернешь по окончании обучения.

– Спасибо, – снова поблагодарила я и сразу после завтрака опробовала артефакт.

Девочки встретили меня хмурыми лицами, но вопросов не задавали. Только ходили следом хвостиками, реагируя на мой малейший вздох. Такая забота, несомненно, была приятна, но и напрягала тоже. Я ведь не тепличный цветочек, который может рассыпаться от малейших порывов ветра. Всего лишь захворавшая Ёжка со странными симптомами. Впрочем, о своей болезни я старалась думать как можно меньше, тем более что сегодня ожидались новые и интересные уроки.

Первым из них шел предмет «Магическая живность», и вела его миловидная девушка – Алёна Александровна. Кабинет у учительницы был самым обыкновенным, со шкафами, полными книг, деревянными партами и большими окнами, подоконники которых украшали кактусы.

Вводный урок был посвящен краткому разбору сути предмета, а также короткому плану на будущее. Этот предмет, как и «Культура историй», изучался на протяжении всех шести лет обучения. Помимо теории, нас обязались водить еще и на практику, причем первое практическое занятие должно было состояться уже через две недели.

Если в общих чертах, то на уроках планировалось изучать «братьев наших меньших», способы общения с ними, а также оказание первой помощи. В перспективе – дрессировку и даже… создание, но это уже прерогатива учениц Ари Вреднюковны. А сейчас мы все сидели и внимательно слушали Алёну Александровну, иногда делая пометки в тетрадях. И даже не сразу отреагировали на перезвон колокольчиков в кабинете.

– Яника, пойдем.

– Сейчас, еще немного посижу.

– Яника, может, волхва вызвать, а?

– Не стоит, это просто слабость.

– А если лира Кассиана? – спросила Любава, переводя взгляд с моей брошки на перстень.

– И его не надо. Лучше просто помогите перебраться в следующую аудиторию.

Хорошо, что учительница уже покинула кабинет и не видела этого позора! А еще замечательнее, что тащили меня недолго. Буквально через десять шагов мы зашли в соседний кабинет, от неожиданности на мгновение замерев на месте.

– Девочки, а нам точно сюда? – задала животрепещущий вопрос Злата.

– Сюда, – выглянув в коридор, чтобы свериться с номером на двери, подтвердила Любава.

– Больше похоже на музыкальный кабинет, – оглядывая стеллажи с гитарами, пробормотала Радомила.