Зенит - Галина Гончарова (2020)

Ирина подумала пару минут и решила переключиться с абстрактных вопросов на более конкретные.

- А как можно найти того, кто прячется?

- Кого именно?

- Вампира под прикрытием.

- Магией? Никак.

- Почему!? - возмутилась Ирина.

- Потому что на каждую силу найдется своя пересилка. Магия - не панацея, иногда и самим надо ручки приложить.

- Это я уже поняла, - мрачно отозвалась ученица.

- Не нравится?

- Нет, не нравится.

- Что поделать, - ехидно развела руками старая ведьма. - Не я такая, жизнь такая.

- Я уже поняла. Спасибо.

- Завсегда наше вам пожалуйста.

Ирина поблагодарила и попрощалась.

Увы, пользы от встречи получилось мало. И определенности почти никакой. Ладно, будем завтра самостоятельно руки прикладывать.

***

Краеведческий музей.

Место, куда чаще всего заглядывают приезжие.

Свои?

А зачем, все равно там ничего интересного нет.

Несколько старых кольчуг, мечи и стрелы, копья и лопаты, или чем там сражались и обрабатывали землю... почему-то так получается.

История у нас в зародышевом состоянии, а рассказать о ней интересно вообще не может почти никто. Обычно половина экскурсоводов в музеях страдают речевым запором или хроническим занудством, и говорят так, что в сон клонит даже самых устойчивых.

В таком-то году случилось наводнение. В этаком - землетрясение. Приезжал царь, воевали, убивали, правили, строили...

И за историческими фактами тихо исчезают люди. А ведь все это делали они.

Ах да!

Иногда еще могут показать какие-нибудь артефакты. Типа пера Радищева, которым тот чесал затылок именно в этом городе. Или миски, из которой кушал лично Кутузов. Стульев помещика Свинкина, столов помещицы Хрюкиной, старой шали, носового платка... Но это такая скука!

Такая мука!

Воспринимать весь этот поток информации всерьез не получается ни у кого. Никак.

А уж у школьников!

Бедным детям отбивают интерес и к истории, и к краеведению. Сразу - и навсегда. Особо чувствительные потом даже рядом с музеем стараются не проходить.

Ирина детей понимала и им сочувствовала. У нее бабушка как раз была из другой стаи учителей - весьма и весьма малочисленной.

Она считала, что история движется по спирали, что за каждым движением исторических лиц стоит политика капитала, что параллели всегда можно найти.... Ищем?

Обязательно!

А если историю еще и разнообразить историческими байками - вообще будет интересно и убедительно.

Надо оживлять для детей исторических личностей, тогда и на уроках никто спать не будет. Но это сложно! Это долго, это готовиться надо, это на вопросы отвечать, а иногда и впросак попадать. Зачем?

Намного проще тупо зачитывать по учебнику, не отклоняясь ни на шаг. И директор всегда одобрит...

Вот и сейчас в музее было кисло-оживленно.

Да, именно так. На экскурсию пришли дети - класс, наверное, пятый или шестой. И вели себя, как и полагается нормальным детям. Но экскурсовод по мере сил портила им жизнь.

Задирала нос, хмурилась, рассказывала всякую ерунду с таким видом, словно делится мудростью веков...

Ирина только вздохнула.

Она рассчитывала узнать не случалось ли вокруг Кораблика чего-то такого... сверхъестественного, но что можно спросить у этой сушеной воблы? У которой такой вид, словно у нее вся планета до зарплаты денег перехватывает, а обратно не отдает?

Бесполезно.

- Дядя Кир!

Один из мальчишек вдруг пригляделся - и кинулся Кириллу на шею.

Оборотень подхватил его, подкинул вверх и поймал. Пацан радостно завизжал и вцепился оборотню в руку.

- Ты тоже здесь?! Класс!

Кирилл выглядел чуть смущенным.

- Знакомьтесь. Георгий. Ирина. Мальчишка протянул Ирине руку.

- Привет. Я Гоша.

- Можно просто Ирина - и на ты, - кивнула девушка. - Какими судьбами?