Knigionline.co » Справочная литература » Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов

Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов - Куттер Петер (2008)

Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов
  • Год:
    2008
  • Название:
    Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов
  • Автор:
  • Жанр:
  • Серия:
  • Оригинал:
    Немецкий
  • Язык:
    Русский
  • Перевел:
    Виктор Николаев, С. И. Дубинская
  • Издательство:
    Когито-Центр
  • Страниц:
    63
  • ISBN:
    978-5-89353-332-3, 978-3-608-94437-2
  • Рейтинг:
    0 (0 голос)
  • Ваша оценка:
В книге Современный психоанализ изложена информация об основных положениях психоанализа, а так же об истории развития глубокой психологической мысли , от открытий Зигмунда Фрейда и его наиближайших сподвижников, и до последних достижений в данной области. Профессор доктор Петер Куттер более чем двадцать лет ведет научную и преподавательскую деятельность на факультете психологии Франкфуртского университета, он публикует работы по психоанализу и увлекается психоаналитической практикой. Представленная вашему вниманию книга будет являться актуальной не только для психоаналитиков, психологов и психотерапевтов, а так же, и для самого обширного круга читателей, которые интересуются развитием знания о человеке.
Эта книга рекомендована образования Министерством образования Российской Федерации как учебное пособие для дополнительного образования .

Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов - Куттер Петер читать онлайн бесплатно полную версию книги

М. Кляйн делает больший, чем Фрейд, акцент на агрессии как структурообразующем влечении, противопоставляя ее либидо. Как и Фэрберн, она выделяет функцию структурирования психических процессов интернализованными объектными отношениями, а также активностью влечений, усматривая в них решающую мотивационную силу людей. Главное место в кляйнианской теории занимает понятие «бессознательной фантазии»: все импульсы влечений и любая защитная деятельность, а также любое объектное отношение репрезентируются бессознательными фантазиями.

Большое значение М. Кляйн придает первичным аффектам, таким как зависть и жадность, которые восходят к оральной агрессии. Агрессивные компоненты влечений приводят к интернализации «злого объекта», препятствующего интернализации «доброго объекта», на который направлены либидинозные импульсы влечений. Доставляющие удовольствие контакты с приносящими удовлетворение объектами, особенно с «хорошей грудью», приводят к либидинозному (положительному, приносящему удовольствие, основанному на любви) отношению к ним и интроекции. В отличие от других авторов Мелани Кляйн исходит из того, что связанные с объектом положительные и отрицательные аффекты и отношения можно наблюдать с самого начала жизни. Большое внимание Кляйн уделяет также исследованию механизмов защиты, прежде всего расщеплению и проективной идентификации. Базовая тревога Я возникает на основе влечения к агрессии, которое (с точки зрения Кляйн) является проявлением влечения к смерти. Позднее эта тревога превращается в страх перед преследующими объектами, который в результате интроекции становится страхом перед большими внутренними объектами. Таковы типичные параноидно-шизоидные страхи, которые могут появляться на любой ступени развития и иметь различный оттенок в зависимости от структуры и организации влечений (например, оральная тревога – страх быть проглоченным, анальная тревога – страх быть под контролем). Интроекция, проекция, расщепление и проективная идентификация – это защитные действия Я, направленные на то, чтобы справиться с этими параноидными и депрессивными страхами. Кляйн подчеркивает, что в параноидно-шизоидной позиции расщепленными оказываются самость, объекты и влечения, а добрые и злые аспекты держатся отдельно друг от друга. В случае проективной идентификации отщепленные части самости или какого-либо внутреннего объекта проецируются в другой объект, причем объект этот вынуждают идентифицироваться с этими проекциями, а проецирующая самость одновременно остается эмпатийно связанной с этими проекциями. Идеализации и страхи преследования определяют содержания страхов на этой ступени развития.

Следующая важная ступень развития – это депрессивная позиция, отличающаяся все большей способностью к амбивалентным переживаниям, так как ребенок обнаруживает, что испытывает агрессивные чувства по отношению к доброму объекту и наоборот. Затем страх перед преследованием со стороны злого объекта постепенно замещается страхом нанести вред доброму объекту (внутреннему или внешнему). Тогда Я активирует усилия по исправлению ситуации, чтобы сохранить добрый объект и Я. На этой стадии решающей оказывается способность к зависимости и к благодарности.

5.2. Теория Уилфреда Р. Биона: не менее актуальная

Перейти
Наш сайт автоматически запоминает страницу, где вы остановились, вы можете продолжить чтение в любой момент
Оставить комментарий