Пошаговое руководство по созданию комедийного шоу - Дин Грег

Итак, «причина, по которой он бежал» является соединителем, тем элементом, который вызвал ваше ожидаемое восприятие. В качестве следующего шага мы рассмотрим другие интерпретации этого соединителя, что поможет нам понять, как «причина, по которой он бежал» может интерпретироваться, по крайней мере, двумя другими способами.

Мы идем дальше, и я продолжаю размещать информацию на диаграмме шутки (вам не нужно этого делать, когда вы пишите свои шутки). Она показывает, как каждый шаг приводит к появлению различных частей шутки (см. Диаграмму 7)

Диаграмма 7

Сегодня утром я проснулся и пробежал пять миль

Начало

1-й сюжет: он здоровый, энергичный человек.

Ожидаемое восприятие: он бежал, чтобы потренироваться.

Соединитель: причина, по которой он бежал.

Реинтерпретация: ??

2-й сюжет: ??

Кульминация

3. Составьте список интепретаций соединителя: «кроме ожидаемого восприятия, какие другие интерпретации могут быть у соединителя?»

То, что мы ищем, - это альтернативные интерпретации соединителя «причина, по которой он бежал». Ключ в том, чтобы быть настолько своеобразным, насколько это возможно. Например, вместо того, чтобы сказать «он был напуган», постарайтесь представить более конкретную ситуацию, такую как: «Он бежал, потому что был напуган, когда увидел ужасное лицо». Задайте вопрос.

Вопрос: Кроме ожидаемого восприятия, какие еще интерпретации возможны для соединителя?

Ответ: Другими возможными причинами бега на пять миль могут быть -

он бежал, потому что испугался ужасного лица.

он бежал, потому что его тащили против его воли.

он бежал, потому что гнался за обнаженной женщиной.

он бежал, потому что его машина укатилась по дороге.

Помните, что не существует ни только одной интерпретации, ни правильной интерпретации. Список может быть длиннее, и я уверен, что вы можете найти такие интерпретации, о которых я и не думал. Также, если какие-либо из них кажутся глупыми, странными или неправдоподобными, все в порядке. Когда вы разрабатываете карьер, не все оказывается ценной рудой. Так мы переходим к следующему шагу.

4. Выберите интерпретацию и напишите 2-й сюжет: «Относительно начала шутки, какая специфическая ситуация может объяснить интерпретацию?»

Здесь вы выбираете одну реинтерпретацию из списка, и она становится реинтерпретацией вашей шутки. Я выбираю 1).

Реинтерпретация: Он бежал, потому что испугался ужасного лица.

Эта реинтерпретация сама по себе не является кульминацией, однако это центральная идея 2-го сюжета. Обратите внимание, что смысл реинтерпретации связан с началом шутки: Сегодня утром он проснулся и пробежал пять миль (потому что испугался ужасного лица). Важно это проверить, потому что не все варианты реинтерпретаций подходят для кульминации.

Чтобы разработать 2-й сюжет, вам необходимо найти несколько ситуаций, которые помогут объяснить или подтвердить реинтерпретацию. Вопроса на этом этапе может быть достаточно, чтобы помочь вам, вы можете задать несколько вопросов или же идея придет вам в голову без них. Если вдруг вам пришла в голову идея кульминации, записывайте. Однако лучше подготовиться к тому, что вы будете копаться в вопросах, пока не найдете ситуацию и сюжет, которые вам необходимы.

Давайте начнем с вопроса.

Вопрос: относительно начала шутки, какая ситуация могла бы объяснить мою реинтерпретацию?

Ответ: Он проснулся в постели со страшным человеком.

Вот ситуация, но для полного смысла кульминации необходимо больше деталей. Продолжим копать.

Вопрос: Почему он проснулся в постели со страшным человеком?

Ответ: он мог провести ночь со страшной женщиной.

Вопрос: Почему он это сделал?

Ответ: он подцепил ее в баре вечером, когда был очень пьян.

Это было легко. Теперь давайте соберем все во 2-й сюжет.