Неприкасаемый - Анна Дубинская (2019)

- Добрый вечер, Я - Варвара, - представилась я ей, подходя ближе.

- А я - Инесса Андреевна. Здравствуй. Проходи, раздевайся. Я быстренько все покажу и уеду, - по-хозяйски скомандовала она и пропустила меня в дом.

Я сняла босоножки и смутилась, что осталась с голыми ногами. Блин, в следующий раз надо носки надевать. Надо ж так опростоволоситься.

Но Инесса Андреевна вообще не обратила на это внимания, а повела меня на второй этаж, объясняя на ходу что где в доме находится. Хотя зачем мне это? Но я все равно запоминала и шла за ней.

В доме оказалось нереально круто. Все вокруг блестело и сверкало. Я не все успела рассмотреть. Да и не прилично это - так пялиться. Успела заметить только, что дизайн был выполнен в светлых пастельных тонах.

- Ну вот. Комната моей дочери - Сабины, - Инесса Андреевна без стука распахнула бежевую дверь и вошла внутрь.

- Здравствуйте, - пробормотала девочка, понуро опустив голову.

Девочкой ее назвать было сложно. Скорее - девушка. Она была ярко накрашена и поэтому выглядела немного старше своих лет.

- Привет. Меня зовут Варя, - улыбнулась я. – Я помогу тебе осилить всю школьную программу и успешно сдать экзамены.

Она с недоверием взглянула на меня и наигранно тяжко вздохнула.

Ну что ж, ясно, что она не рада мне, ну или нашим предстоящим занятиям.

- Так. Все. Сабин, - обратилась Инесса Андреевна к девочке, - по понедельникам у вас будет алгебра и геометрия, а по пятницам - русский. Ну все. Я пошла. Занимайтесь!

Ее мама попрощалась со мной и вышла из комнаты.

- Ну что? За дело? – радостно воскликнула я.

- Ага. Давай, - брякнула Сабина.

Мы разместились за удобным школьным столом, и я принялась рассказывать девочке материал, который заранее подготовила на сегодня.

По началу Сабина стеснялась и неохотно поддерживала беседу. Я старалась не перегибать палку и не строить из себя строгого учителя, а наоборот пыталась перейти на дружеский лад. Что-то шутила, рассказывала о своих школьных годах. Сегодня на первом месте у меня была задача не научить ее чему-то, а по большей степени познакомиться и подружиться, чтобы в дальнейшем уже без заминок спокойно заниматься.

За полчаса общения мне удалось выяснить, по каким темам у девочки пробелы и уже походу подкорректировать наши уроки.

Я открыла толстую тетрадь с примерами, чтобы показать ей, как они правильно решаются.

- Ой, а это что такое? – Сабина заметила в моей тетради карандашный рисунок.

На нем был изображен мой брат. Он сидел в песочнице.

- Это мой братик – Максим, - пояснила я и дала ей тетрадь, чтобы она смогла получше рассмотреть мою работу.

- Ух ты! Клевая круть! Как фотка!

- Спасибо!

- Это ты… Ой, то есть, Вы сами рисовали?

- Сабин, давай лучше на «ты». Мы с тобой почти ровесницы. А то чувствую себя бабушкой старушкой. И да, я сама рисовала.

- Давай, - согласилась она и впервые улыбнулась мне.

После этого мы обе заметно расслабились и принялись за учебу.

Сабина была способной, и у нее была хорошая память. Все что я объясняла, она старалась понять. Задавала много вопросов и внимательно слушала мои пояснения. Ее основной трудностью по моему мнению была лень и отсутствие мотивации. Сабина открыто заявляла, что все эти оценки ей не нужны, а в институт она и так поступит платно.

Я не стала с ней спорить. Моя задача – подтянуть ее по предметам, а не проводить сеансы психотерапии. Но я взяла это на заметку, и сама захотела, чтобы у нее появилась та самая мотивация и тяга к знаниям. Поэтому нужно будет придумать, как разбудить ее интерес к учебе.

Два часа пролетели незаметно, и я, собрав учебники, стала собираться домой.

- Варь, давай я тебя провожу? – предложила мне Сабина.

- Конечно, - согласилась я.

Сабина пошла первая и открыла дверь. Я следом за ней переступила порог и от испуга чуть не выронила учебники.