Пошаговое руководство по созданию комедийного шоу - Дин Грег

Оценка крайне важна для качества вашего шоу. Здесь вы решаете, достаточно ли насыщенна ваша шутка, сохранили ли вы форму шутки, понравилось ли вам ваше выступление. Нужный инструмент оценки – это вопрос.

Вопрос: Я полностью передал опыт и придерживался структуры шутки?

Ответ: Шутка наполнена смыслом, и я сохранил структуру шутки, хотя я могу ее немного подшлифовать.

Если вам не нравится, что вы сделали, сделайте снова. Если вам нравится, что вы сделали, сделайте снова. Если вы не уверены, сделайте снова. Когда вы сделали снова, сделайте еще раз. Тренируйтесь давать на опыт обратную связь, и вы сможете сыграть материал так, как если бы это на самом деле произошло с вами. Это и произошло – на репетиции.

Если у вас есть свои собственные вопросы, задайте их. Мне понравилось мое выступление? Я много болтал? Я сохранил целостность шутки? Я думаю, это смешно? Я могу передать кульминацию другому персонажу, чтобы было смешнее? Если вы не удовлетворены каким-либо аспектом вашего выступления, обдумайте, какие можно сделать изменения, затем возвращайтесь в репетиционное пространство и заново переиграйте персонажей или попробуйте заново отрепетировать выступление. Если вам нравится то, что вы сделали, повторите пару раз, чтобы отработать навык. Я открыл для себя, что повторение материала несколько раз помогает мне передать его так, как мне комфортно.

Болтовня – это враг. Даже если у вас есть много информации, которую вы можете видеть, слышать, ощущать, вам надо научиться концентрироваться только на том, что поможет вам создать шутку. Вот версия шутки, где много болтовни:

Рассказчик: Вчера, а может и позавчера, не важно, в любом случае, я стоял в длинной очереди на почте. Мне нужно было купить марки и проверить почтовый ящик. Я ненавижу почту и начал говорить всякие гадости о ней, когда один работник почты услышал, что я говорю. Ему это не понравилось, поэтому он решил подойти и сказать, что он думает. Он сказал мне:

Персонаж: Ты знаешь, мы работаем очень тяжело, и я возмущен той гадостью, которую ты говоришь о работниках почты. И тебе действительно не следует говорить такое. Ты понял, что я имею в виду?

Рассказчик: Я сказал ему

«Я»: Нет, я не знаю, что ты имеешь в виду. Я могу говорить все, что захочу. Это свободная страна. И почему мне не следует?

Персонаж: Потому что все, кто слышал, как ты их оскорбляешь, имеют доступ к твоему адресу и знают, где ты живешь.

Это та же ситуация, но с очень большим описанием. Это не только удлиняет шутку, это путает структуру. Из того, что я видел на занятиях, это еще легкая болтовня. У меня были студенты, которые из афористичной шутки могли сделать роман.

Если вы придумали несколько новых шуток, вы захотите подумать о том, как сделать из них номер. Идите в репетиционное пространство и постарайтесь поместить их в ситуацию. Когда результат вас удовлетворит, репетируйте что-нибудь другое.

Вот в общих чертах моя техника репетиционного процесса. Ладно, согласен, черты получились крупные. Всего лишь на несколько страниц короче «Войны и мира». Но это того стоит, потому что в этой главе вы узнали как переводить опыт в шутку, используя картинки, звуки и ощущения, вместо того, чтобы просто запоминать слова. Вы также узнали, как отделить вашего Творца от Критика внутри вас и приобрели формат раздельного репетиционного процесса, чтобы во время выступления вы были свободны от самокритики. И еще вы узнали, как инсценировать опыт в различных ролях. Применение новых знаний поможет вашему сознанию и чувству юмора работать и выражаться естественно, и вы будете смешить так, как вы можете на самом деле, приглашая публику в свой комедийный фильм.

Теперь ваша очередь. Используя форму репетиционного процесса, отрепетируйте пять шуток, данных внизу.

Форма репетиционного процесса

Этап первый: Подготовка

Обозначьте для себя пространство Критика ‡ и репетиционное пространство ○.