Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников: руководство для школ и лидеров школьных округов - Кейт Кеннеди, Майк Томас, Мэри Питерс (2012)

Глава 8 завершает полный цикл импрувмента школьного образования на основе отчетных данных о добавленной стоимости. На этом этапе – действие, контроль, подстройка – вы узнаете, как приступить к реализации вашего плана импрувмента, действуя на основании информации о добавленной стоимости. Также вы научитесь контролировать реализацию этого плана и при необходимости менять его, оценивать успешность вашего плана импрувмента, а затем начинать все заново, опираясь на новые данные. В этой главе мы поделимся с вами историями учителей, школ и округов, которые совершили переход от получения данных к их анализу, планированию и действию. Эти истории доказывают, что импрувмент – результат вдумчивого руководства, последовательных действий и постоянного совершенствования.

Особенности книги

эта книга предлагает вашему вниманию уникальную пятиэтапную систему применения анализа данных о добавленной стоимости, результатом которой станет практический ясный план, основанный на выяснении глубинных причин ваших конкретных позитивных и негативных результатов. Здесь же представлено руководство по составлению плана импрувмента и по его последующим реализации, контролю и подстройке, которые со временем становятся необходимыми. Каждая из глав рассказывает, как осуществлять шаги цикла в контексте школьного импрувмента.

Чтобы поддержать вас в реализации этого пятиэтапного процесса, каждую главу мы дополнили полезными деталями: конкретными примерами из практики, практическими заданиями в конце каждой главы и вопросами для обсуждения. Задания и вопросы призваны помочь педагогам путем коллегиального обсуждения внедрить в свою работу успешные практики, основанные на анализе данных о добавленной стоимости. Инструментарий, предлагаемый в конце большинства глав, включает шаблоны, протоколы и другие инструменты, помогающие в осуществлении практических шагов по использованию анализа данных о добавленной стоимости. Каждый из этих инструментов занимает не больше страницы и может быть размножен для использования на собраниях учителей и руководителей.

Как пользоваться этой книгой

Многие благие начинания канули в пропасть, лежащую между знанием и действием. возможно, причина этого в том, что мы исторически проводим больше времени за изучением теории, чем за ее освоением на практике. Освоение практики проходит успешнее, когда можно учиться у других и вместе с другими. Дети не могут выучить язык без посторонней помощи – кто-то должен поощрять их говорить и помогать им облекать мысли в слова. Аналогично, если мы хотим избавиться от лишнего веса, лучше делать это в группе единомышленников, следуя программе, помогающей освоить новые привычки и ставящей перед нами измеримые цели. Поэтому мы призываем вас читать и обсуждать эту книгу в сообществе профессионалов из сферы образования. Вместе члены вашего сообщества могут не просто узнать больше о добавленной стоимости, производимой вашей организацией, но и составить планы по превращению ваших новых знаний в действия. Мы предлагаем ежемесячно знакомить каждого из членов вашей группы с одной из глав. После прочтения группа может собраться вместе для работы над практическими заданиями и обсуждения поставленных в конце главы вопросов.

Отчеты по добавленной стоимости как часть общей картины

Сейчас вы, скорее всего, задумались – где взять информацию для анализа данных о добавленной стоимости, и доступна ли она вам. Анализ отчетов по добавленной стоимости проводится во многих точках Соединенных Штатов, но округа, которые применяют его для того, чтобы связать прогресс ученика с работой учителя, все еще редкость.