Свет мой - Наталья Чернякова

– Есть у меня подруга Наташка Сыроедко, она с детства бегала за нашим одноклассником Сашкой Веровым. А тот был обычным, избалованным вниманием девчонок самовлюбленным эгоистом, и на нее даже не смотрел.

– А, помню его, такой высокий-высокий, – вставил свое слово младший брат.

– Солнышко мое, для тебя сейчас все высокие. Не перебивай, пожалуйста. Так вот. Недавно встречаю Наташку, она учится в техническом универе. В общем, вышла замуж за другого парня – Сашку Неверова.

Все рассмеялись: вот так ирония судьбы.

– Опять анекдоты придумываешь? Рано ещё о замужестве думать, образование надо сначала получить. А то девчонки только и мечтают поскорее выскочить замуж, – пробурчал Марсель.

– Ну, ты всё знаешь, Марсельеза. Ладно, образование так образование. Расскажу, как я сдавала зачет и экзамен за первый семестр. Итак, история. Пошла я в общем подготовленной. Но, как всегда, бедному студенту не хватило ночи. Сижу в коридоре совсем без настроения – будь что будет, а потом достала сборник анекдотов и начала читать вслух, себя и других веселить. Многие ребята сдали и ушли, я ещё ждала своей очереди. Читать устала, мыслями блуждала уже там, на зачете. Вдруг взор мой обращает внимание на девочку из нашей группы, учившую билеты вслух. Ну, никак она не может запомнить содержание параграфа «Государственная раздробленность в 11-13 веках». Я, признаться, тоже не очень знала этот билет. Три века – это пятнадцать поколений, а для нас кажется совсем немного – будто пятнадцать лет всего. Поэтому и происходит путаница, нарушение исторической точности – анахронизм. Но дело не в этом. Девочка старательно учила этот билет, много раз повторяла его, но так и не запомнила. Зато я с её помощью вызубрила отлично. Вхожу в аудиторию, беру билет – и вот оно счастье: «Государственная раздробленность в 11-13 веках».

– И что, получила зачёт? – спросила Инна Попова.

– Конечно. Мне на этой сессии везет. Слушайте дальше. Следующий экзамен по практической грамматике. Нужно было письменно выполнить задания. Я быстренько всё сделала и сдала. Знаете ведь, что в русском я асс.

– Ты не просто асс, ты хвастать асс, – засмеялся муж.

– Ах, злые языки, страшнее пистолета, – покачала головой дочь. – Слушайте дальше. Бац! И получаю четверку. Но этого не может быть! Пошла разбираться на кафедру: «Покажите мне мою работу». Показывают. В общем, ошибка в правописании не с наречиями. Я говорю: «Это слово пишется слитно». А преподаватель у нас аспирант, молодой парень, настаивает: «Нет, раздельно». Я остаюсь при своём мнении. Тогда он просит лаборантку принести орфографический словарь. Смотрим – я, действительно, права – слитно. Ну, в общем, он извинился и поставил пять. А я никак успокоиться не могу, что-то не даёт покоя. Пришла домой, открыла справочник Розенталя, там именно этот случай описывается в примечаниях. А потом для верности ещё у мамы спросила. Итог: преподаватель не ошибся, слово пишется раздельно.

– И что, ты сказала об этом аспиранту? – спросил Стасик.

– Нет, малой, не сказала. Он же уже в зачётку оценку поставил и в ведомость тоже. У нас этот курс всего полгода.

– Знаешь, дочь, купи ему коробку конфет, кофе или чай, подойди завтра или в конце сессии, извинись и скажи, что все-таки прав он, – посоветовала я.

– Да как-то неудобно.

– Хочешь, я с тобой пойду, чтобы тебе не было страшно, – предложил Марсель.

– Как же мне обойтись без тебя, мой юный герой? Но нет. Пойду сама. Простит, неверное, оценит мою честность.