Психологическая консультация - Геннадий Ахмедов

· можно оправдать людей, выбравших добровольную смерть;

· смысл жизни не всегда ясен, иногда его можно потерять;

· я не осуждаю людей, которые совершают попытки уйти из жизни;

· выбор добровольной смерти человеком в обычной жизни, безусловно, может быть оправдан;

· я понимаю людей, которые не хотят жить дальше, если их предают родные и близкие.

С уважением, психолог-консультант Анна Караваева.

ВОПРОС 10

Здравствуйте!

Обращаемся к Вам с проблемой, возникшей при воспитании нашей дочери. Кристине 3,8 года. Она подвижный, любознательный, эмоциональный ребенок. Ходит в детский сад. Хорошо эрудированна, любит активные игры и чтение книг со взрослыми, может играть и заниматься сама. В поведении с посторонними она воспитана и даже несколько стеснительна, но с близкими людьми она бывает очень капризна, не любит считаться с чужим мнением, руководствуясь принципом "я хочу".

Кристина – единственный ребенок, ее любят и балуют родители, бабушки (живут отдельно). В воспитании пытаемся отдавать предпочтение доводам и беседам, но когда в ребенка "вселяется чертик", и слова уже не слышны – в ход идут шлепки и стояние в углу. Проблема в том, что, даже стоя в углу, со слезами на глазах, дочь продолжает упорствовать на своем, не очень-то желая выполнять требуемое. Откуда у маленького ребенка такое упорство?

После наказания (пар у обеих сторон выпускается) наступает примирение и "разбор полетов", дочь обещает больше так не делать, но ситуация повторяется.

Нужно ли "ломать характер" и добиваться исполнения наших требований, или это ожесточит ребенка?

Заранее спасибо.

Папа и мама

ОТВЕТ

Здравствуйте! Сейчас ваша дочь переживает такую фазу развития, когда укрепляется её самосознание. Она стала говорить про себя «Я», а не в третьем лице, стала самостоятельно одеваться и раздеваться, научилась обходиться без посторонней помощи в туалете, мыть руки и т.д.. Укрепляются её самоуверенность, самообладание, все глубже проявляется самосознание. Ребенок понимает запреты и наказы и следует им, если они оправданы ситуацией, т. е. ваша дочь все в большей и большей степени управляет действиями по своей воле. Это нередко приводит к конфликтам, перенапряжению и вытекающим отсюда временным поведенческим кризисам, например приступы ярости или упрямства. Это происходит тогда, когда собственное желание ребенка вступает в противоречие с его возможностями, и он ощущает свои собственные границы. Хотя вам взрослым, ясно, что желания и действия должны реализовываться в рамках, установленных окружающим. И чем больше стремление родителей сузить эти рамки, тем чаще они провоцируют упрямство ребенка. В принципе, это совершенно нормальное явление, связанное с развитием малыша, который накапливает опыт приложения своей воли. Задача родителей – осторожно направить этот процесс становления воли в правильное русло. И от того, как вы поведете себя по отношению к ребенку, будет зависеть, превратится ли упрямство в дальнейшем в стереотип поведения или ему удастся преодолеть эти критические фазы. Не следует мириться с детским упрямством, но нельзя и с помощью железных мер принуждать ребенка к послушанию. Окрики, угрозы, а тем более рукоприкладство – негодные средства. Ими достигается либо обратный эффект, либо вносится серьезный вред психике.

А про то «нужно ли "ломать характер" и добиваться исполнения наших требований» могу сказать, что у вас, как у родителей, обязательно должна быть своя линия, от которой отступать все же не стоит. Родители в таких ситуациях должны быть образцом выдержки и спокойствия, так как на эти качества взрослого будет ориентироваться ребенок. Доброжелательный, но твердый тон, умелое переключение ребенка на новые цели и, наконец, дружелюбное отношение к дочери после приступа упрямства облегчат и ей, и вам преодоление этой фазы развития.

С уважением, психолог-консультант Анна Караваева.

ВОПРОС 11