Подсолнух - Ирина Воробей

В глазах Лады вспыхнул стыд. Губы сжались в тонкую линию. Затеребив расстегнутый рукав рубашки, который раскатался до середины предплечья, она отвернулась в сторону, словно заметила там нечто невиданное.

— Русик, ты все измерил? — строго спросила Татьяна, чтобы спасти подругу.

— Да, почти. Осталось только вас заснять и сцену разметить, — дельно заговорил Русик. — Тань, придется строго следовать по разметке, чтобы проекция никуда влево не уехала, и все выходило ровно оттуда, откуда надо.

Девушки переглянулись. На слух это звучало как невыполнимая задача. Попробовать все равно стоило, поэтому они поднялись на сцену и стали отмерять вплоть до сантиметров расстояния по каждому движению. Русик это фиксировал, а потом записал на видео весь номер целиком. Разметку движений он скинул Татьяне и наказал репетировать четко по ней, без промахов, иначе вся проекция будет сделана зря. После ухода Русика они еще час репетировали по сделанному им плану. Это оказалось непросто.

Подруги приходили в лицей почти каждый день, за исключением выходных, повторяли по много раз номер, пока их не выгонял из зала кто-нибудь из учителей или других учеников, а потом еще прогуливались, не спеша, до метро, и обсуждали девчачьи проблемы. Лада все пыталась узнать у Татьяны секрет привлечения парней, которым та не обладала, либо пыталась рассуждать о мужской психологии, в которой они обе не разбирались, впрочем, строить разные теории им это не мешало. Татьяна чувствовала, что должна выдавать мудрые мысли и с умным видом предполагать, как должны вести себя парень и девушка, стараясь удовлетворять Ладину потребность в познании романтических отношений, хотя сама никаким знанием не обладала. Каждый раз она просто сравнивала с тем, что было у нее с Вадимом, и пыталась проецировать это на Ладину влюбленность в одношкольника. Получалось криво, но само обсуждение влюбленности девчонке помогало. Ее переполняли чувства и эмоции, которые она пока не могла выразить в открытую, поэтому искала внимательные уши, куда можно было сливать испытываемые переживания. Татьяна охотно подставляла свои.

На курсах они с Русиком, отложив все школьные дела, занимались видеопроекцией для танца. Точнее, Татьяна делала вид, что выполняет задания Виталия, а сама все поглядывала на экран соседа и постоянно с ним перешептывалась. Сначала Русик моделировал сцену в 3-д формате, чтобы на ней совершать все эксперименты в программе.

— Тут еще несложно, — говорил он с важным видом. — Это тебе не дворец восемнадцатого века в стиле барокко.

Татьяне даже эта простая конструкция из прямоугольной сцены, стены за ней и кулис казалась невероятно сложно устроенной, поэтому она только поджимала подбородок и кивала, внимательно слушая Русика.

Покончив с моделью пространства, парень приступил к отрисовке раскадровок. В этом Татьяна ему помогала. Не умея еще толком рисовать, она набрасывала скетчи фигур и траекторию их движения. Для этого им, как двум хулиганам, что сидят на последней парте в классе и занимаются не тем, чем положено на уроке, приходилось через наушники под столом просматривать видеозапись Татьяниного танца, постоянно поглядывая на преподавателя. К их счастью, Виталий был слишком занят другими студентами, чтобы каждую минуту следить за ними. Впрочем, в этой школе не ругали за непоседливость. Учиться студенты приходили сюда сами. Преподаватель свои деньги все равно получал, независимо от того, как скрупулезно ученики следовали программе. Но легкий азарт и страх попасться все равно подогревали обоих.

Многое доделывать приходилось дома. Татьяна постоянно списывалась и созванивалась с Русиком, обсуждая всякие технические и не только мелочи. Дома она отрисовала полностью свой танец в тетради в клетку, сфотографировала эти скетчи и отправила ему. Парень рисовал траекторию полета бабочек и фигуры, которые они должны были воплощать на стене, а также цвета, линии и узоры для украшения сцены.