Подсолнух - Ирина Воробей

Внутренняя отделка выглядела дешевой и безвкусной: белые в крапинку навесные потолки, бежевая полосатая плитка на полу и выкрашенные в бледно коричневый стены. На входе не было поста охраны, но висела табличка с названиями организаций, что базировались в этом центре. Школа располагалась на пятом этаже, до которого подниматься пришлось пешком. Каждый шаг по обшарпанной лестнице отдавался по всему пролету мелким скрипом. На последней лестничной клетке перед Татьяной предстала единственная дверь с указанием логотипа и названия школы. Вход осуществлялся по пропускам, но рядом висел звонок. Татьяна нажала на белую кнопочку. Через несколько секунд, словно выжидала, девушка в очках и джинсовом комбинезоне открыла дверь. Пухлая и подвижная, она с широкой улыбкой поприветствовала Татьяну и провела внутрь помещения.

Сразу на входе стояла классическая административная стойка. Кресло пустовало. Татьяна догадалась, что в нем только что сидела встретившая ее девушка. Она представилась и начала спрашивать у гостьи, в первый ли она раз пришла и зачем, вообще, пожаловала, а потом повела за собой по длинному коридору сквозь стеклянные стены, разделяющие учебные аудитории.

Здесь было много света и стекла, из-за чего пространство казалось обширным, но на самом деле все помещение представляло собой небольшой прямоугольник, поделенный узким коридором на две половины, каждая из которых делилась еще на три одинаковых прямоугольника. Сквозь прозрачные стены Татьяна видела убранство всех кабинетов, которые мало чем отличалось друг от друга. В первых четырех из них посередине в ряд, как в обычных школах или университетах, стояли письменные столы с компьютерами и офисными катающимися креслами в сеточку. Вдоль несущих стен встали стеллажи со всеми необходимыми инструментами, материалами и всякой всячиной. Пустое пространство заполоняли картины, нарисованные в разных техниках: отпечатанные цифровые изображения, масляные холсты, акварельные рисунки и многое другое. На лицевой стене, к которой были повернуты все парты, висел белый экран, а посредине потолка — небольшой проектор. В каком-нибудь из углов каждого кабинета обязательно стояла магнитно-маркерная доска для записей.

Все аудитории были наполнены людьми, хоть и не все столы заняты. Некоторые сидели на стульях с картонными планшетами и рисовали карандашами. Кто-то работал на компьютере мышкой. Часть студентов пользовалась графическими планшетами и стилусами. Татьяну привели в самую дальнюю комнату, не для учебы. За столом сидела девушка в дырявых джинсах и вязаной кофте оверсайз, оголяющей левое плечо.

— Здравствуй! — приветливо воскликнула она. — Меня зовут Катя. Рада приветствовать тебя в нашей школе.

— Спасибо. Татьяна, очень приятно.

Девушка в комбинезоне незаметно исчезла из кабинета.

— Присаживайся и рассказывай, зачем пришла, чего хочешь, чего ждешь от нас и от себя по окончании обучения, — сказала Катя, положив руки треугольником на стол.

Татьяна замялась, растерявшись. Она думала, это они должны ей рассказать, чего следует ожидать от школы и от себя самой после обучения, потому глуповато посмотрела Кате в глаза, слегка согнув плечи в попытке пожать ими, но остановила невольный жест, задумавшись.

— Не знаю. А чему здесь учат?

— Разному, — растерялась девушка, приподняв брови и застыв взглядом на лице клиентки. — Что именно тебя интересует?

— Мультики... Наверное...

Татьяна все-таки пожала плечами.

— Угу, — одобрительно кивнула Катя. — Значит, мультипликация. Уровень рисования оценить свой можешь?

— Нечего оценивать.

В голосе Татьяны чувствовалась легкая нотка тоски и стыда, но Катя отреагировала бодрой улыбкой, будто это не было проблемой.

— Окей.

Девушка перекинула взгляд на экран монитора. Татьяна молчала в ожидании того, что ей сейчас предложат. Катя недолго копалась в компьютере, что-то читая и просматривая, а потом снова вернулась к клиентке с широкой улыбкой на лице.