Замещающий ребенок - Морис Поро (2016)

«Убить мертвеца», как предлагает Куве, — это единственный способ противостоять родительскому посланию «Ты мертвый».

Зачатие замещающего ребенка

Родители хотят заменить потерянного ребенка, даже если их предостерегли, даже если они не готовы к этому. Но действительно ли это желание сознательное, как полагает Саббадини, называя замещающим ребенка, «который был зачат с сознательным намерением одного или обоих родителей заменить другого ребенка, умершего незадолго до этого? Этот ребенок-заместитель будет в дальнейшем восприниматься как материализованное воспоминание, а не как индивидуум».

Если считать сознание ясным, расчетливым и произвольным, то можно не согласиться с этим утверждением, потому что в глубинах бессознательного или подсознания родителей (одного или сразу обоих) часто рождается хорошо понятное желание заменить ребенка. Но своим появлением оно чаще обязано, как говорится, «инстинктивному толчку», чем обдуманному и трезвому планированию.

Это предположение о сознательном или бессознательном желании заменить умершего ребенка подтверждается тем фактом, что большинство замещающих детей были зачаты в течение года, а иногда в течение нескольких дней после смерти ребенка.

Некоторые дети родились через много лет после смерти старшего сиблинга. Первое детальное исследование на эту тему было сделано А. и Б. Каин: оно касается шести замещенных детей, умерших в возрасте от 7 до 12 лет. Поведение родителей и нарушения, отмеченные у новых детей, позволяют считать их замещающими.

Есть дети, которых можно назвать заранее замещающими, как показала Н. Альби. Эти дети были зачаты, когда старший ребенок, больной лейкемией, был еще жив, но уже приговорен к смерти в медицинском смысле. Ребенка, зачатого до смерти своего предшественника, тоже можно назвать замещающим, потому что все, что родители вообразили и вложили в первенца, целиком переносится на новорожденного.

В любом из этих случаев, как отметил Саббадини, «замещающий ребенок неминуемо страдает от чувства спутанной идентичности и постоянно испытывает большие трудности как в формировании самооценки, так и в отношениях со взрослыми».

Он также отмечает, что чувство «не быть собой» — это распространенный феномен с многочисленными проявлениями, как нормальными, так и патологическими. Чувство деперсонализации может быть нормальным: например, феномен дереализации, хорошо проиллюстрированный расстройством памяти у Фрейда на Акрополе; фантазии человека о том, что он не является ребенком своих родителей, то ли его усыновили, то ли подменили еще в колыбели другим ребенком, то ли он родился в результате искусственного оплодотворения; ряд случаев, которые можно отнести к разряду двойников, в них есть ощущение существования в симбиотической комплиментарности с кем-то другим, с близнецом, который является зеркальным отражением самого себя. Х.-Х. Янн замечательный тому пример.

Итак, сознательное и бессознательное вложение в замещающего ребенка (как его определяет Саббадини? в отличие от более подробных определений) более специфично, а психологические последствия этого вложения будут гораздо серьезнее для ребенка.

Нельзя утверждать, что эти последствия всегда будут патологическими, но можно думать, что каждого ребенка, зачатого, родившегося и воспитывавшегося в таких условиях, ждут большие проблемы в формировании собственной идентичности. Ребенок будет испытывать значительные трудности в тот период, когда он в раннем детстве постепенно освобождается от первичного слияния с матерью, особенно в критический момент сепарации-индивидуации, а также в подростковом возрасте.

М.-М. Бурра и С. Хеллоуин, очень внимательно проанализировав проблемы родителей, делают вывод о том, что «место умершего не всегда полностью занято живым ребенком, мертвый ребенок остается или в идеализированной форме, или в виде пустоты, вакуума. Термин "замещающий ребенок" не может полностью описать все то, что происходит в этих ситуациях».