Больная любовь - Джесс Хилл (2021)

Такой взгляд на младенцев, глубоко засевший в умах, сейчас признан устаревшим. За последние тридцать лет произошла революция в науке о самых маленьких. В книге «Философское дитя» (The Philosophical Baby) философ и детский психолог Элисон Гопник опровергает мнение, будто малыши – это такие же взрослые, «только примитивные, но со временем они достигнут того же сложного совершенства, что и мы». По ее словам, маленькие дети скорее представляют собой совершенно иную форму Homo sapiens, с не менее богатым и сложным восприятием. [16] Понимаю, в это трудно поверить. Ведь младенец иногда даже не может зафиксировать взгляд на каком-то предмете, его постоянно что-то отвлекает. Но Элисон Гопник возражает: если внимание взрослого подобно прожектору, то у новорожденного сознание скорее работает по принципу лампы рассеянного света. Да, такой фонарь не очень подходит для того, чтобы сфокусироваться на одном конкретном объекте, зато прекрасно освещает пространство вокруг и делает возможным усвоение информации одновременно из нескольких источников. Психологи и нейрофизиологи поняли, что младенцы «больше, чем мы думали, учатся, и кроме того, больше фантазируют, больше принимают участие в окружающей жизни и больше переживают ее события». [17] Они умеют даже (хотя бы на несколько месяцев) сохранять память о конкретных событиях. Иными словами, это вовсе не беспамятные сгустки эмоций и инстинктов.

Венди Банстон работает с младенцами из семей, где применялось домашнее насилие. Эта исследовательница с ярко выраженным австралийским акцентом отличается очень трезвым взглядом на вещи. Она уже двадцать пять лет проповедует научно доказанную истину: малыши тонко чувствуют жестокую среду. Банстон утверждает, что они не могут не обращать на это внимание. Маленькие дети в сенсорном смысле, как губки, – впитывают все, что происходит вокруг, так как постоянно учатся адаптации и искусству выживания. В доме, где есть агрессия, все воспринимают абьюзера однозначно – как источник угрозы и опасности. Но для малыша опасность может представлять и тот, в ком он остро нуждается. Если, скажем, мать, находится в постоянном страхе или регулярно не приходит на его зов, маленький человек понимает, что она не в состоянии его защитить. Банстон организует групповые занятия для мам с младенцами, и там ей довелось замечать, как дети начинают искать замену матери, не проявляющей достаточно заботы. Они чувствуют, что другой человек более расположен к ним и в этом смысле более надежен. Представьте, что вы не можете ходить и говорить (и даже ползать), и при этом осознаете, что тот человек, от которого зависит ваше выживание, не придет к вам на помощь. В таких страшных условиях растет еще не владеющий речью малыш в семье, где есть домашнее насилие.

У взрослого внимание сфокусировано на объекте, как прожектор, а у младенца оно работает по принципу лампы рассеянного света, освещающей пространство вокруг.